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学习是一个边学新知识边巩固的过程,对学知识一定要多加计划,这样才能进步。因此,为大家整理了高考生物知识点归纳,供大家参考。高考生物知识点归纳:基因工程及其应用1 概念:按照人们的意愿,把一种生物的某种
【2019高考生物必考知识点归纳】高考生物知识点归纳:基因工程及其应用

学习是一个边学新知识边巩固的过程,对学知识一定要多加计划,这样才能进步。因此,为大家整理了高考生物知识点归纳,供大家参考。

高考生物知识点归纳:基因工程及其应用

高考生物知识点归纳

1.概念:按照人们的意愿,把一种生物的某种基因提取出来,加以修饰改造,然后放到另一种生物的细胞里,定向地改造生物的遗传性状。

高考生物知识点归纳

2.原理基因重组

3.工具:

A.基因的"剪刀":限制性内切酶

①分布:主要在微生物中。

②作用特点:特异性,即识别特定核苷酸序列,切割特定切点。

③结果:产生黏性未端(碱基互补配对)。

B.基因的"针线":DNA连接酶

①连接的部位:磷酸二酯键,不是氢键。

②结果:两个相同的黏性未端的连接。

C.基因的"运载工具":运载体

①作用:将外源基因送入受体细胞。

②具备的条件:a、能在宿主细胞内复制并稳定地保存。b、具有多个限制酶切点。

c、有某些标记基因。

③种类:质粒、噬菌体和动植物病毒。

④质粒的特点:质粒是基因工程中最常用的运载体。

4.基因操作的基本步骤:

①提取目的基因:人们所需要的特定基因,如人的胰岛素基因、抗虫基因、抗病基因、干扰素基因等

②目的基因与运载体结合(以质粒为运载体):用同一种限制酶分别切割目的基因和质粒DNA(运载体),使其产生相同的黏性末端,将切割下的目的基因与切割后的质粒混合,并加入适量的DNA连接酶,使之形成重组DNA分子(重组质粒)

③将目的基因导入受体细胞常用的受体细胞:大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌、酵母菌、动植物细胞

④目的基因检测与表达

检测方法如:质粒中有抗菌素抗性基因的大肠杆菌细胞放入到相应的抗菌素中,如果正常生长,说明细胞中含有重组质粒。

表达:受体细胞表现出特定性状,说明目的基因完成了表达过程。如:抗虫棉基因导入棉细胞后,棉铃虫食用棉的叶片时被杀死;胰岛素基因导入大肠杆菌后能合成出胰岛素等。

高考生物知识点归纳

注重概念、回归教材

概念是学科的基石,是理解知识点间联系的基础。在经历了细致的一轮复习后,接下来的首要任务就是将教材中的概念进行再次整理。高中生物知识点多而琐碎,尤其是必修一的基础知识特别典型。但是对基础概念的整理还是非常必要的,因为对概念进行整理能在较短时间内再次将基础巩固一遍,还能起到查漏补缺的作用,将基础再度夯实。

Suggestion:有一个简单的整理概念的方法就是关注课本上的黑体字。将教材中的黑体字先按照教材编排顺序进行抄写,做到无缺、无误。接下来认真理解每个概念的内涵,辨析概念间的联系和区别。最后做到能够将有关概念进行分类、总结。除此之外,还要做到能够区分相似、易混知识点间的差异。

高中生物的学习对学习者的能力是一个新的机遇与挑战,必要的策略和方法就显得尤为重要了。以上高考生物知识点归纳,望与广大老师和学生共享。

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