[高二物理公式]高二物理下册磁波的发射和接收教案

电磁波，是由同相且互相垂直的电场与磁场在空间中衍生发射的震荡粒子波，是以波动的形式传播的电磁场，具有波粒二象性。电磁波是由同相振荡且互相垂直的电场与磁场在空间中以波的形式移动，其传播方向垂直于电场种电磁波在真空中速率固定，速度为光速。见麦克斯韦方程组。下文为大家推荐了磁波的发射和接收教案，供大家参考。

【磁波的发射和接收】

【教学目标】

(一)知识与技能

1.了解无线电波的波长范围。

2.了解无线电波的发射过程和调制的简单概念。

3.了解调谐、检波及无线电波接收的基本原理。

(二)过程与方法

通过观察总结了解无线电波的基本应用，了解现代技术的应用方法，学会基本原理。

(三)情感、态度与价值观

通过对无线电波应用原理的基本认识感悟科学技术的价值和重要性。端正科学态度，培

养科学的价值观。

【教学重点】

对本节基本概念的理解。

【教学难点】

对调谐的理解，无线电波发射与接收过程。

【教学方法】

演示推理法和分析类比法

【教学用具】

信号源，示波器，收音机，录音机，调频发射机，计算机多媒体，实物投影仪

等。

【教学过程】

(一)引入新课

师：在信息技术高速发展的今天，电磁波对我们来说越来越重要，无论是广播、电视还

是无线电通信以及航空、航天中的自动控制和通信联系，都离不开电磁波.在无线电技术中

使用的电磁波叫做无线电波，那么无线电波是怎样发射和接收的呢?这节课我们就来学习电

磁波的发射和接收。

(二)进行新课

1.无线电波的发射

师：请同学们讨论，在普通LC振荡电路中能否有效地发射电磁波?

学生讨论。

生：在普通LC振荡电路中，电场主要集中在电容器的极板之间，磁场主要集中在线圈

内部。在电磁振荡过程中，电场能和磁场能的相互转化主要是在电路内部完成的，辐射出去

的能量很少。不能有效地发射电磁波

师：有效地发射电磁波的条件是什么?

学生阅读教材有关内容。

师生总结：要有效地向外发射电磁波，振荡电路要满足如下条件：

(1)要有足够高的振荡频率。

(2)振荡电路的电场和磁场必须分散到尽可能大的空间，才能有效地把电磁场的能量

传播出去。

引导学生讨论：如何改造普通的LC振荡电路，才能使它能够有效地发射电磁波?

师生一起讨论后，引出开放电路的概念。将闭合电路变成开放电路就可以有效地把电磁

波发射出去。

如图所示，是由闭合电路变成开放电路的示意图。

师：无线电波是由开放电路发射出去的。

讲解：在实际应用中常把开放电路的下端跟地连接。跟地连

接的导线叫做地线。线圈上部接到比较高的导线上，这条导线叫

做天线。天线和地线形成了一个敞开的电容器，电磁波就是由这

样的开放电路发射出去的。电视发射塔要建得很高，是为了使电

磁波发射得较远。实际发射无线电波的装置中还需在开放电路旁

加一个振荡器电路与之耦合，如图所示。

振荡器电路产生的高频率振荡电流通过L2与L1的互感作用，使L1也产生同频率的振荡

电流，振荡电流在开放电路中激发出无线电波，向四周发射.

师：发射电磁波是为了利用它传递某种信号。例如无线电报传递的是电码符号，无线电

广播传递的是声音，电视广播传递的不仅有声音，还有图像。这就要求发射的电磁波随信号

而改变。电磁波是怎样传递这些信号的呢?

讲解：在电磁波发射技术中，如果把这种电信号“加”到高频等幅振荡电流上，那么，载有信号的高频振荡电流产生的电磁波就载着要传送的信号一起发射出去。把要传递的信号“加”到高频等幅振荡电流上，使电磁波随各种信号而改变的技术叫做调制。

教学反思

本节以有效发射电磁波的两个条件为线索，学习了开放电路以及调制、调频、调幅、解 调、电谐振等概念，教学时要求学生对它们有一个大致的了解即可，不宜分析太深太细，对 于电谐振这一概念可以类比机械波中的共振现象进行学习。 对无线电技术感兴趣的同学， 可 以引导他们阅读有关书籍、组织课外讲座与实验小组发展他们的兴趣与特长。

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