湘教版高一地理必修1常考知识点|湘教版高一地理必修1常考知识点：大气环境

大气环境是指生物赖以生存的空气的物理、化学和生物学特性。物理特性主要包括空气的温度、湿度、风速、气压和降水，这一切均由太阳辐射这一原动力引起。一起来看看湘教版高一地理必修1常考知识点：大气环境相关内容。

湘教版高一地理必修1常考知识点：大气环境

【大气环境知识点】

一、大气的组成和垂直分层

1)低层大气的组成：干洁空气(氮—生物体的基本成分、氧—生物维持生命活动的基本物质、二氧化碳—光合作用的基本原料、臭氧—吸收太阳紫外线“地球生命的保护伞”)、水汽和固体杂质(成云致雨的必要条件)。

2)大气的垂直分层(课本29页图2.1)

高度温度大气运动对人类活动的影响

高层大气2000-3000千米电离层反射无线电波

平流层50-55千米随高度的增加而上升平流运动臭氧吸收紫外线升温;有利于高空飞行

对流层低纬：17-18千米，中纬：10-12千米，高纬：8-9千米随高度增加而递减对流运动天气现象复杂多变，与人类关系最密切

二、大气热力作用

(1)对太阳辐射的削弱作用

吸收作用：具有选择性，水汽和二氧化碳吸收红外线，臭氧吸收紫外线，对于可见光部分吸收比较少

反射作用：无选择性，云层越厚，反射作用越强，在夏季多云的白天，气温不是很高

散射作用：具有选择性，对于波长较短的篮紫光易被散射，所以晴朗的天空呈蔚蓝色

(2)对地面的保温效应

①大气吸收地面的长波辐射，截留热量而增温，由于大气对于太阳短波辐射的吸收能力比较差，但是对于地面长波辐射吸收作用强，所以地面辐射大部分都是被大气吸收

②大气逆辐射是大气辐射的一种，方向朝向地面，对地面热量进行补偿，起保温作用

(3)大气的热力作用

1)热力环流：由于地面冷热不均而形成的空气环流，是大气运动的一种最简单的形式。

从图中可以看出，近地面等压线向低压方向(向下)弯曲，高空等压线向高压方向(向上)凸起

2)大气的水平运动—--风

影响因素：等压线越密集的地方，则风力越大(图2.10，2.11，2.12)

在单一水平气压梯度力作用下：风向垂直等压线，指向低压

风向在水平气压梯度力和地转偏向力作用下：风向与等压线平行

在三个力作用下：风向与等压线成一夹角，始终由高压指向低压方向.全球性的大气环流[/page]

三、全球性的大气环流

1)三圈环流(课本37页图2.14)

①在地表形成了七个气压带和六个风带，气压带风带随太阳直射点的南北移动而南北移动，对于北半球来说，夏季向北移，位置偏北;冬季向南移，位置偏南.

②海陆分布对大气环流的影响

(3)季风环流(图2.18)

地区东亚南亚，东南亚

气候类型温带季风气候亚热带季风气候热带季风气候

成因海陆热力性质差异海陆热力性质差异，气压带和风带的季节移动

风向冬季西北风(亚洲大陆)东北风(亚洲大陆)

夏季东南风(太平洋)西南风(印度洋)常见的天气系统[/page]

四、常见的天气系统

1)锋面系统—冷锋和暖锋

冷锋暖锋

概念冷气团主动向暖气团移动暖气团主动向冷气团移动

天气特征过境前单一气团控制，天气晴朗单一气团控制，低温晴朗

过境时阴天、雨雪、刮风、降温连续性降水

过境后气压升高，气温下降，天气晴朗气温上升，气压下降，天气转好

降水的分布降水一般出现在锋后降水一般出现在锋前

大气举例北方夏季暴雨，冬春季大风，寒潮，沙尘暴

2)低压、高压系统—气旋和反气旋(以北半球为例)

气旋反气旋

气压低气压(中心低，四周高)高气压(中心高，四周低)

水平运动四周向中心辐合(北逆南顺)中心向四周辐散(北顺南逆)

垂直运动上升下沉

天气多阴雨天气多晴朗、干燥天气

举例台风长江流域的伏旱，北方“秋高气爽”天气大气环境保护[/page]

五、大气环境保护

(1)全球变暖

原因：二氧化碳的增多而使气温升高

二氧化碳增多的原因：①大量燃烧矿物燃料，②毁林

危害：①海平面上升，淹没陆地

②改变各地降水状况和干湿状况，导致世界各国经济结构的变化

保护措施：①提高能源的利用技术和能源利用效益，采用新能源

②努力加强国际合作

(2)臭氧层的破坏与保护

原因：除了自然原因以外，主要是人类使用制冷设备排放的氟氯烃

危害：①危害人体健康，②对生态环境和农林牧渔业造成破坏

保护措施：减少并逐步禁止氟氯烃等消耗臭氧物质的排放，加强国际合作

(3)酸雨

概念：人们一般把PH值小于5.6的雨水称为酸雨

成因：燃烧矿物排放的大量二氧化硫和氮氧化物等酸性气体

危害：河湖水酸化，土壤酸化，危害森林和农作物生长，腐蚀建筑和文物古迹等

防治措施：防治酸雨最根本的措施是减少人为硫氧化合物和氮氧化合物的排放，我国已经采取了发展洁净煤技术、清洁燃烧技术等措施来控制酸雨同步练习题[/page]

【同步练习题】

1.诗句“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”反映的是(　　)

A.平流层大气的逆温现象

B.对流层大气垂直方向上气温变化

C.海拔越高，空气越稀薄，大气吸收的太阳辐射越少

D.海拔越高，气压越高，到达的地面辐射越少

【解析】“高处不胜寒”是关键词，体现了对流层大气垂直方向上气温递减的现象。

【答案】B

2.(2012•忻州高一期中)由于大气的散射作用而产生的自然现象有(　　)

①晴朗的天空呈蔚蓝色;日落后和日出前仍有一段时间天空是明亮的　②夏天天空多云，白天气温不太高

③阴天的室外和晴天的室内，没有太阳光的直接照射也是明亮的　④多云的夜晚通常比晴朗的夜晚温暖些

A.①②　　　B.③④　　　C.①③　　　D.②④

【解析】夏天白天多云，反射强，气温不高;多云的夜晚因大气逆辐射强，气温比晴朗的夜晚高。

【答案】C

3.影响我国东部地区霜期的主要因素是(　　)

A.气温 B.降水 C.地形 D.植被

4.有利于霜冻发生的条件是(　　)

A.气温日较差小 B.地面辐射强 C.风力强劲 D.大气逆辐射强

【解析】东部地区的霜期随纬度的不同而变化，主要影响因素为气温。第11题，地面辐射越强，地面降温越快，越有利于霜冻的发生。

【答案】3.A　4.B

5.根据实验，回答问题。

Ⅰ、实验器材：1.5升或更大的空矿泉水瓶(1个)、温度计(2支)、土壤(一些)、玻璃盘(2个)、剪刀、手表、纸、笔等。

Ⅱ、实验步骤：(1)将一些土壤分别放入两个玻璃盘中，用剪刀将空矿泉水瓶拦腰剪断，将底部碗状部分倒扣在盛有土壤的盘中，这样就制成了“微型温室”。

(2)在“微型温室”顶部钻一个小洞，将温度计插进去。

(3)将“微型温室”放置在阳光(或其他有较强热能的光源)下，将另外一支温度计放置在没有“微型温室”的盘中，保证两支温度计接受同样的光照射，然后观察升温过程，每隔1小时观察一次温度计，并记录温度填入下表中。

某月某日某时 10时 11时 12时 13时 14时 ……

“微型温室”内的温度

“微型温室”外的温度

Ⅲ、实验探究：(1)两支温度计的显示，始终较高的是________。

(2)这个实验模拟的是________原理。

(3)这一原理已广泛应用于农业上，尤其在北方地区的秋冬季节，可以抵御________和________等气象灾害对农作物的危害。

【解析】此题主要考查温室效应的形成原因。在这里空矿泉水瓶就相当于一个“微型温室”。它对太阳短波辐射几乎无影响，而对地面长波辐射却是隔热层，“微型温室”内的大气又把绝大部分热量返还给地面，从而起到保温作用。

【答案】

Ⅱ、(3)答案略(将实验过程中测到的数值填入表中即可)

Ⅲ、(1)“微型温室”内的温度计

(2)大气的保温作用

(3)寒潮　霜冻

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